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[開站日期] 2013-09-17
   
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防災計畫    
2014-01-09 08:12:54
 │  人氣:104       心情:

臺南市新化區那拔國民小學(含幼兒園)102年度

校園地震避難掩護演練計畫

 

壹、前言:

    台灣位於環太平洋地震帶,地震機率大,平時宜做好防震準備措施。又本校位於新化斷層附近,被學者認為是第一類的斷層(全新世活動斷層),在1946年曾發生了強烈大地震,造成很大的傷亡,雖然已經60幾年沒有發生錯動了,但2006年6月在半天內於新化斷層發生了2次規模4以上有感地震,又於2008年9月24、25兩天又發生了2次規模4以上有感地震,為防範臺灣南部各斷層之古地震的再發生,大家平時仍應保持警戒狀態,對潛在的地震災害仍不可掉以輕心。2010年0304地震,芮氏地震規模6.4,也造成本校部分建築結構及設備財產的損傷,又2011年3月11日發生在日本規模9的大地震,引起海嘯、火災、土壤液化、核電廠危機,這些情況也有可能在台灣發生,積極推動各級學校防救災計畫與演練之施行,培養學校防災應變能力是有其必要性。本防災演練實施計畫以那拔國小為對象,配合國家防災日計畫完成重大天然災害處理各項災害整備工作,評估災害發生後需要之人力、物力,並建立學校分組合作機制、基本資料,將既有器具設備建立清冊及制訂管理辦法;並將全校劃編為避難引導組、搶救組及通訊組,設置防救災指揮中心,以對未來可能發生之災害作先前的預備。

 

貳、依據:

  一、行政院災害防救法、行政院災害防救委員會災害防救基本計畫。

  二、教育部災害防救緊急應變小組作業要點。

  三、臺南市教育網路中心102年6月24日第37676號公告辦理。

 

參、目的:

  一、藉演練研討強化本校學校校園師生災害防救、自救救人與應變能力,養成師生

      在災變發生時有正確的本能反應,如何保護自己做好全面準備,有效減低災損,

      維護校園及師生安全。

  二、防災演練以本校潛在危險為主要演練項目,強化師生災變之應變能力,熟練逃

      生疏散路線及相關處置作業。

三、針對本校潛勢災害實施演練,強化師生災害應變能力。

肆、參與單位:

    一、指導單位: 教育部

    二、督導單位:臺南市政府

    三、主辦:臺南市政府教育局、臺南市政府災害防救辦公室。

    四、承辦單位:那拔國民小學(含本校幼兒園)

伍、活動對象:本校(園)全體師生暨教職員工

 

陸、實施時間:102年9月13日上午9時21分

柒、演練重點:

實施1分鐘演練地震避難掩護動作(依據內政部及教育部共同訂定之地震避難掩護演練時間流程及應作為事項辦理,如附件1)。

捌、實施步驟:

一、完成計畫擬定:

   1.於102年6月30日前,依據地震避難掩護時間流程及應作為事項、學校地

震避難掩護應變參考程序與臺南市102年度臺南市國家防災日各級學校及

幼兒園地震避難掩護演練實施計畫重點等,完成校園地震避難掩護演練計

畫擬定工作,並將校園地震避難掩護演練計畫填報於資訊中心線上填報

區。

        2.於102年7月15日前將預定辦理預演日期、次數,至教育部校安中心網站

進行填報。

     二、辦理校內說明宣導活動:

1.於102年7月31日(全校返校日)對校內教職員工生及家長完成地震就地避

  難掩護演練計畫、地震避難掩護演練時間流程及應作為事項之宣導說明,

  並完成先期推演工作,並將宣導說明成果填報於資訊中心線上填報區。

2.於102年9月2日星期一早上集會時,由五年甲班辦理地震就地避難掩護

  示範觀摩活動,與結合相關課程加強宣導,讓師生熟練動作要領與程序,

  並觀摩內容公布於本校網頁,請師生參考利用。

3.於102年9月6日前讓每一位學生完成家庭防災卡(如附件3)及防災避難疏

  散圖(附件4)方向標示。

4.於102年9月開學後,將本計畫附件「地震避難掩護演練時間流程及應作

為事項」及「學校地震避難掩護應變參考程序」(如附件1、2),公告於學

校及班級公布欄,並加強宣導。

    三、設施及器材整備:

於102年8月31日完成地震演練活動各項設施及器材之檢視與整備工作。

四、避難活動預演及複合式防災演練:(納入本校行事曆)

1、於101年9月4日(星期三下午),針對異動之教職員及各班級導師完成地震避難掩護演練時間流程及應作為事項的銜接教育訓練,俾利開學後參與預演活動。

2、於102年9月2日(星期一)及102年9月9日(星期一),全校集會時間辦理預演活動,以使校內師生熟悉演練程序及避難掩護動作要領;並完成警報設備測試、教室書櫃懸掛物固定、疏散路線障礙清除等工作之執行與確認。

3、10月18日(星期五)辦理102年防災校園建置與實驗專案計畫結合社區辦理複合型防災避難演練活動,演練流程如附件6。

4、依據預演狀況隨即進行檢討修正。

 

玖、正式演練階段:

    一、地震避難掩護演練狀況發布方式(9月13日9時21分00秒):運用

        校內廣播系統(或喊話器)或依各校現有設施發布。

   ●廣播內容:「地震!地震!全校師生請立即就地地難掩護!」

    二、各級學校及各公私立幼兒園師生實施1分鐘避難掩護動作。

         ●保護頭部及身體,避難的地點優先選擇(1)桌子下(2)柱子旁(3)

           水泥牆壁邊。

         ●室內:躲在桌下時,應以雙手緊握住桌腳。

         ●室外:應立即蹲下,保護頭部,並避開掉落物。

         ●任課老師應提醒及要求同學避難掩護動作要確實,不可講話及

           驚叫。

    三、1分鐘後(9月13日9時22分00秒) (以警示聲響及廣播方式發

        布)由師長引導疏散至指定安全地點,並完成人員清查及安全回報

        動作,並啟動本校災害防救應變組織(如附件5)。

   校園師生應有作為:

          ●聽從師長指示依平時規劃之路線進行疏散避難。

          ●以防災頭套、較輕書包、補習袋或書本保護頭部

          ●不語、不跑、不推,在師長引導下至安全疏散地點集合。

          ●身障學生及資源班學生應事先指定適當人員協助避難疏散,演

            練時,指定人員請落實協助避難疏散。

          ●以班級為單位在指定位置集合。

          ●任課老師請確實清點人數及安撫學生情緒,並逐級完成安全回報。

          ●依學校課程排定,返回授課地點上課。

    四、各級學校及各公私立幼兒園錄製正式演練實況(3-5分鐘)。

    五、各級學校及各公私立幼兒園得邀請當地媒體、民間團體與學生家長共同參與。

 

拾、演練後檢討階段

依據演鍊狀況進行檢討及修正年度計畫。

拾壹、預期效益:

一、強化中小學災害防救功能,建構學校防災教育認知。

二、藉由模擬地震防災演練,讓師生及教職員工了解並熟練各項災害處置流程。

三、維護校園及學生安全,促進學校防災教育向下扎根,進而建立零災害之目標。

拾貳、獎勵辦法:

承辦有功人員依據承辦學校有功人員依據「臺南市立高級中學以下學校及幼稚園

教職員講懲案件作業規定」、「臺南市立高級中學以下學校及幼稚園教職員講懲案

件作業逐點說明」規定辦理敘獎。

拾參、本地震避難掩護正式演練若遇重大天然災害或不可抗拒因素,得由教育局決定

    活動是否停止或延期辦理。

拾肆、本計劃經校長通過後實施,修正時亦同。

 

 

 

 

 

   


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102年度下學期防災行事曆 
2014-01-10 09:30:08
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週次

日期

主題名稱

行事曆

備註

02/11-02/14

預備週

  

˙2/11開學

˙填寫新版家庭防災卡

˙檢核全園設施

˙防災宣導週

每週三為台灣母語日

每月第三週為防災宣導週

02/17-02/21

˙各項補助申請

˙班級教學活動通知家長

˙2/21世界母語日 完成新版家庭防災卡

˙2/25完成教學環境佈置

˙2/25複合式防災演練及宣導

˙2/28和平紀念日(放假一日)

˙3/10防災宣導週

˙3/25校外教學

 

02/24-02/28

 

03/03-03/07

主題一

太陽:

月亮:

彩虹:

03/10-03/14

03/17-03/21

4/2兒童節慶祝活動

4/4兒童節(放假一日)

4/5清明節

4/19幼兒園辦理防災研習

4月份辦理防災主題活動及防災素養檢測

4/25校內體育活動

 

03/24-03/28

03/31-04/04

04/07-04/11

04/14-04/18

十一

04/21-04/25

5/2校慶音樂成果發表會

5/5幼兒園新生登記開始

母親節慶祝活動

 

親職教育活動

十二

04/28-05/02

十三

05/05-05/09

主題二

 

太陽:

月亮:

彩虹:

十四

05/12-05/16

十五

05/19-05/23

6/2端午節(放假一日)

6/17畢業典禮

十六

05/26-05/30

十七

06/02-06/06

十八

06/09-06/13

十九

06/16-06/20

二十

06/23-06/27

6/30休業式

 

廿一

06/30

臺南市那拔國小附設幼兒園  102學年度第二學期   教學計畫表 

註 : 以上行事曆若有更改,以園方通知為主。


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幼兒園防災素養檢測 
2014-01-10 08:42:54
 │  人氣:115       心情:

防災相關知識問答(前測)

 

 

 

防災相關影片欣當與解說

 

防災相關知識問答(後測)

 

 

 

 


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防災潛勢分析 
2014-01-10 08:23:09
 │  人氣:114       心情:


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防災疏散演練 
2014-01-09 09:54:05
 │  人氣:157       心情:

國家防災日全國地震演練及102.10.18複合式防災演練項目與時間:

第一階段:地震災害發生

(一)演練項目:事故發生與察覺(08:30~08:32)

(二)演練時間:2分鐘

(三)參與人員:全校師生

第二階段:地震災情發生,逃生與避難引導(08:32~08:42)

(一)演練項目:進行逃生疏散和避難的演練

(二)演練時間:10分鐘

(三)參與人員:避難引導組、老師、全體學生

第三階段:地震災情發佈、學校應變組織成立(08:42~8:45)

(一)演練項目:發布地震的災情、學校成立緊急應變組織

(二)演練時間:3分鐘

(三)參與人員:指揮官、副指揮官、避難引導組、通報組與安全防護組

第四階段:災害發生——緊急搜救與傷患救助及運送(08:45~08:50)

(一)演練項目:作緊急搜救動作、醫療救護及運送

(二)演練時間:5分鐘

(三)參與人員:搶救組、通報組與緊急醫護組、老師

第五階段:災害發生——緊急滅火與逃生(08:50~08:55)

(一)演練項目:使用滅火器訓練、消防水車、逃生訓練。

(二)演練時間:5分鐘

(三)參與人員:安全防護組、通報組、搶救組

第六階段:臨時避難所的開設與學生安置(08:55~09:00)

(一)演練項目:開設臨時避難所,學生的安置或家長領回

(二)演練時間:5分鐘

(三)參與人員:指揮官、安全防護組、老師與志工

第七階段:有害氣體外洩演練(09:00~09:10)

(一)演練項目:進行逃生疏散和避難的演練

(二)演練時間:10分鐘

(三)參與人員:避難引導組、老師、全體學生

第八階段:災情掌握與通報(09:10~09:12)

(一)演練項目:瞭解災情與向上通報

(二)演練時間:2分鐘

(三)參與人員:指揮官、副指揮官、通報組。

 


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防災主題教學 
2014-01-09 09:48:05
 │  人氣:125       心情:

教學流程

教學主題

防災小高手

設計者

莊佳萍

教學對象

 

4-6歲幼兒

教學日期

102.11.8

主要流程

1.前測:孩子對於地震的正確防災知識

2.進入防災教學

3.後測:評量教學後,孩子的防災知識是否有增長

 

 

教學目標

單元目標

具體目標

 

一、認知部份

 

 

  1. 增進幼兒對地震的了解
  2. 知道地震來了該如何保護自己
  3. 知道地震包裡的物品為何

二、情意部份

 

  1. 懂得互相幫忙與協助
  2. 懂得分享自己身邊的資源

 

三、動作技能部份

 

  1. 學會地震來了該如何保護自己
  2. 學會掩護的方法

活動目標

教學活動流程

教學資源

教學評量

 

能了解正確的防災方法

 

 

能知道當地震來了如何保護自己的方法

 

 

準備階段

 

 

(一) 課堂準備

前測,利用手比圈叉的方式,測量孩子對地震的了解有多少

(二) 引起動機

利用防災影片,讓孩子了解防災的方法及地震包準備的方式

 

防災影片

 

能說出正確的防災方法

發展階段

 

 

主要內容/活動

透過地震來了,繪本分享及地震包、防災頭套的使用方法,並結合實際的地震防災的模式,讓幼兒實際演練地震的防災方式,來了解與體驗當地震來了該如何保護自己的方法

繪本

地震包

防災頭套

 

能依正確的防災方法做防災

總結階段

 

 

透過進行後測評量方式,測量孩子在前測與後測的差別

 

能確實答出地震來了讓如何防災

 


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災害防救應變組織 
2014-01-09 09:39:16
 │  人氣:130       心情:

臺南市新化區那拔國民小學(含幼兒園)校園災害防救應變組織

 

校園災害防救應變組織(50人以下)

臺南市那拔國民小學102學年度校園災害防救應變組織分工表

組別

職務

姓名

原屬單位

代理人

負責工作

指揮官

洪國展

校長

許崑泉

1.負責指揮、督導、協調。

2.負責協調及主導各組中所有運作。

副指揮官

許崑泉

教導主任

黃寶東

1.負責統一對外發言。

2.通報中心受災情形、目前處置狀況 。

通報組

組長

黃信穎

教學組長

林盈秀

1.以電話通報應變中心已疏散人數、收

容地點、災情及學校教職員、學生疏散情況。

2.負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害與資源狀況發展的資訊。

3.網路通報及支援聯絡等工作。

組員

林盈秀

四甲導師

黃信穎

劉秀梅

老師

康瑛蘭

避難引導組

組長

吳幸娟

訓導組長

彭秀蓮

1.分配責任區,協助疏散學校教職員、

  學生至避難所。

2.協助登記至避難所人員之身份、人數

3.設置服務站,提供協助與諮詢。

4.協助疏散學區周遭受災民眾至避難

  所。

5.協助發放生活物資、糧食及飲水。

6.各項救災物資之登記、造冊、保管及

  分配。

7.協助設置警戒標誌及交通 管制。

8.維護學校災區及避難場所治安。

組員

陳姝娟

二甲導師

許芳語

許芳語

一甲導師

陳姝娟

楊淑雯

五甲導師

彭秀蓮

彭秀蓮

三甲導師

楊淑雯

溫淑春

幼兒園教師

洪子涵

洪子涵

幼兒園教師

溫淑春

莊佳萍

幼兒園教師

吳佳珍

吳佳珍

幼兒園教師

莊佳萍

江婉菁

教保員

林芸竹

林芸竹

教保員

江婉菁

搶救組

組長

黃寶東

總務主任

陳明志

1.受災學校教職員生之搶救及搜救。

2.清除障礙物協助逃生。

3.強制疏散不願避難之學校教職員生

4.依情況支援避難引導組。

5.檢傷分類,基本急救、重傷患就醫護送。

6.心理諮商。

7.急救常識宣導。

8.提供紓解壓力方法。

組員

陳明志

六甲導師

黃寶東

蔡永當

工友

外聘教師

程惠芳

護理師

陳貞秀

陳貞秀

幹事

程惠芳

 

 

 

 


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避難圖 
2014-01-09 09:25:19
 │  人氣:113       心情:


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家庭防災卡 
2014-01-09 09:02:02
 │  人氣:123       心情:

家庭防災卡使用與填寫說明

目的:註明個別家庭災時家庭團聚及聯絡的方式

說明:大規模災害發生時,交通、通訊往往相當混亂且可能中斷,家庭成員的團聚,變得急迫卻又困難,學校若於開學之初,即將「家庭防災卡」以連絡單的方式,由學生攜回家,與家長共同填寫,每個家庭有自己個別的內容,平常攜帶於書包、鉛筆盒、身上等,若能貼(印)在家庭聯絡簿的底頁更佳,以便於災時家人團聚及聯絡。觀之過去重大災害發生時,家人互相找尋不但困難,甚至增加了政府救災的負擔,便可瞭解「家庭防災卡」的重要性。

緊急集合點:當災害發生時,家人緊急集合的地點。小規模災害(如公寓火災、小震災)時,家人會在住家外的適當地點(如家旁的小綠地)集合,但大規模災害時,可能連住家附近都不太安全或不易靠近,家人就必須在稍遠一點的社區外(如學校、公園)集合。

 

緊急聯絡人:當家人集合有困難(甚至遭遇災害時),家人知道可以向誰(親密的親戚好友)聯絡求助,但應事先安排好。小災害時,同一城鎮(本地)的親友足以協助家人(聯絡、醫療照護、收容安置等),但大災害時,可能需要外地的親友過來幫忙。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

註1:待行政院災害防救委員會「1991報平安留言平台計畫」建置完成後,將增加全國1991語音留言電話號碼及http://www.1991.tw報平安網路留言板。

註2:災民收容所(緊急安置所)的地址電話,可經由「縣市地區災害防救計畫」(縣市消防局)中取得,若有困難,可先不填寫,但災中應留意政府的宣佈


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防災應變措施 
2014-01-09 08:26:21
 │  人氣:140       心情:

學校地震避難掩護應變參考程序

                                  參考資料來源:內政部、教育部

情境:搖晃劇烈、站立不穩,行動困難,幾乎所有學生會感到驚嚇恐慌、高處物品掉落,傢俱、書櫃移位、搖晃,甚或翻倒。

一、學生在教室或其他室內:(如圖書館、社團教室、福利社、餐廳等)

(一)保持冷靜,立即就地避難。

1.就地避難的最重要原則就是保護頭部及身體,避難的地點優先選擇如下:

(1)桌子下。

(2)柱子旁。

(3)水泥牆壁邊。

2.避免選擇之地點:

(1)窗戶旁。

(2)電燈、吊扇、投影機下。

(3)未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、蒸便當箱、冰箱或飲水機旁或貨物櫃旁(下)。

(4)建物橫樑、黑板、公布欄下。

3.躲在桌下時,應以雙手握住桌腳,如此當地震發生時,可隨地面移動,並形成屏障防護電燈、吊扇或天花板、水泥碎片等掉落的傷害。

4.地震避難掩護三要領:蹲下、找掩護、抓住桌腳,直到地震結束。

(二)當地震稍歇時,應聽從師長指示,依平時規劃之緊急避難疏散路線,進行避難疏散。注意事項如下:

1.可以用頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部,並依規劃路線避難。

2.遵守不語、不跑、不推三不原則:喧嘩、跑步,易引起慌亂、推擠,或造成意外,災時需冷靜應變,才能有效疏散。

3.避難疏散路線規劃,應避開修建中或老舊的建物或走廊,並考量學生同時疏散流量,使疏散動線順暢,另外要特別協助低年級及身障學生之避難疏散。

(三) 抵達操場(或其他安全疏散地點)後,各班導師應確實點名,確保每位同學皆已至安全地點,並安撫學生情緒。

※特別注意事項:

(一)低年級學生或資源班學生應由專人引導或由鄰近老師負責帶領。

(二)在實驗室、實驗工廠或廚房,應立即保護頭頸部並關閉火源、電源,儘速打開大門進行疏散避難。

(三)在游泳池應即離開泳池上岸躲在柱子旁或水泥牆壁邊,避開燈具、窗戶等,等搖晃停止後再行疏散避難。

(四)如在大型體育館、演講廳或視聽教室,應先躲在座位下並保護頭頸部,等搖晃停止後再行疏散避難。

(五)在建築物內需以防災頭套或書包保護頭部,但當離開建築物到空曠地後,可不必再以書包保護頭部,以利行動。

三、學生在室外:

(一)保持冷靜,立即就地避難。

1.在走廊,應立即蹲下,保護頭部,並注意是否有掉落物,當地震稍歇,可行動時應立即疏散至空地,或避難疏散地點。

2.在操場,應立即蹲下,注意籃球架,當地震稍歇,可行動時應立即疏散至空地,或避難疏散地點。

3.千萬不要觸及掉落的電線。

(二)抵達操場(或其他安全疏散地點)後,各班導師應確實點名,確保每位同學皆已至安全地點,並安撫學生情緒。

 


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